Concepção de Kit Experimental para o estudo das Leis de Newton: Caso dos alunos da 8ª classe da Escola Secundária de Manjacaze
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Autores
Supervisores
Data
2022
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Editora
Universidade Pedagógica de Maputo
Resumo
O presente trabalho de pesquisa foi realizado na Escola Secundária de Manjacaze na província de Gaza, distrito de Manjacaze no período de Fevereiro de 2022 a Junho de 2023, com duração de dezassete meses e visa conceber um kit contendo quatro experiências para o estudo das leis de Newton nos alunos da 8ª classe. Através deste Kit é possível perceber que o uso das experiências para o tratamento das leis de Newton, constitui uma ferramenta fundamental para o alcance dos bons resultados visto que, as experiências concebidas ligam a teoria com o quotidiano do aluno tornado, assim, a aprendizagem muito fácil e divertida. Foi possível perceber que os alunos aprendem com facilidade quando são submetidos as aulas práticas e acompanhadas de experiências demonstrativas do que quando são submetidos só às aulas teóricas. O kit concebido apresenta os seguintes materiais para a realização das experiências: 2 carrinhos, 5 balões, uma cartolina, um copo, uma moeda de 5 meticais, uma rampa, uma barra de madeira, um bloco formado pelas barras de madeira para inclinar a rampa, um corpo feito pela madeira, uma fita adesiva, uma régua, uma barra de madeira, três pedrinhas de diferentes massas, um palito de fósforo, uma mola, três canudos. Esses materiais foram divididos, a fim de montar-se quatro experiências para garantir o estudo das três leis de Isaac Newton.
Descrição
The present research work was carried out at Manjacaze Secondary School in the province of Gaza, district of Manjacaze from February 2022 to June 2023, lasting seventeen months and aims to design a kit containing four experiences for the study of the laws of Newton in 8th grade students. Through this Kit it is possible to perceive that the use of experiences for the treatment of Newton's laws, constitutes a fundamental tool for the achievement of good results since, the designed experiments link the theory with the daily life of the student, thus making learning very easy and fun. It was possible to perceive that students learn more easily when they are submitted to practical classes and accompanied by demonstrative experiences than when they are submitted only to theoretical classes. The designed kit features the following materials for carrying out the experiments: 2 carts, 5 balloons, a cardboard, a glass, a 5 meticais coin, a ramp, a wooden bar, a block formed by the wooden bars to incline the ramp , a body made of wood, an adhesive tape, a ruler, a wooden bar, three pebbles of different masses, a matchstick, a spring, three straws. These materials were divided in order to assemble four experiments to ensure the study of Isaac Newton's three laws.
Palavras-chave
Leis de Newton; Ensino e Aprendizagem; Teorias de aprendizagem; Física;Experimentação., Newton's Laws; Teaching and learning; Learning theories; Physical;Experimentation.
Citação
Machava, J. (2022). Concepção de Kit Experimental para o estudo das Leis de Newton: Caso dos alunos da 8ª classe da Escola Secundária de Manjacaze. Universidade Pedagógica de Maputo