Influência de Aulas Práticas nos alunos do Ensino Secundário em Disciplinas Profissionalizantes: Caso da Escola Secundária de Nkhobe (2017-2019)
| dc.contributor.author | Monjane, Virgílio Jaime | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-08T07:09:02Z | |
| dc.date.available | 2024-08-08T07:09:02Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | This article addresses the theme ―Influence of Practical Classes on Secondary School students in Vocational Disciplines: Case of Khobe Secondary School (2017-2019) and aims to analyze the causes of absence of practical classes in secondary education in vocational subjects at School Khobe High School. Practical classes are extremely important for the student's learning, because, as is known, they enhance the fixation of knowledge. Students cannot seize effective knowledge when we only appropriate classes taught based on the transmission and memorization of content. The effective practice of the theory learned in the classroom causing students to build meaningful knowledge. Faced with so much new information that requires a better understanding of some more in-depth knowledge, practical classes are proposed as a tool to facilitate learning. Currently, vocational subjects do not have didactic material to support practical classes, so the creation of a collection of practical classes from different vocational subjects is presented as a proposal to encourage and stimulate students to learn more concepts in these classes. | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho aborda o tema ―Influência de Aulas Práticas nos alunos do Ensino Secundário em Disciplinas Profissionalizantes: Caso da Escola Secundária de Khobe (2017- 2019) e tem como objetivo Analisar as causas de ausência de aulas práticas no ensino secundário em disciplinas profissionalizantes na Escola Secundária de Khobe. Aulas práticas são de extrema importância para o aprendizado do aluno, pois, como se sabe, potencializam a fixação do conhecimento. Os alunos não conseguem se apoderar de um conhecimento eficaz quando nos apropriamos apenas de aulas ministradas com base na transmissão e memorização de conteúdo. A prática efetiva a teoria aprendida em sala de aula fazendo com que os alunos construam um conhecimento significativo.Diante de tantas informações novas e que requerem um melhor entendimento de alguns saberes mais aprofundados, propõe-se aulas práticas como ferramenta facilitadora do aprendizado. Actualmente, as disciplinas profissionalizantes não contam com material didático de suporte para aulas práticas, assim, a confecção de uma coletânea de aulas práticas de diferentes disciplinas profissionalizantes, apresenta-se como uma proposta para incentivar e estimular os alunos a apreenderem mais conceitos nas aulas destas. | |
| dc.identifier.citation | Monjane, V. (2017). Influência de Aulas Práticas nos alunos do Ensino Secundário em Disciplinas Profissionalizantes: Caso da Escola Secundária de Nkhobe (2017-2019). Universidade Pedagógica de Maputo | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.up.ac.mz/handle/123456789/254 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Universidade Pedagógica de Maputo | |
| dc.subject | Disciplinas; profissionalizantes; Aulas Práticas; Saber Fazer. | |
| dc.subject | Professionalizing disciplines; Practical classes; Know how to do | |
| dc.title | Influência de Aulas Práticas nos alunos do Ensino Secundário em Disciplinas Profissionalizantes: Caso da Escola Secundária de Nkhobe (2017-2019) |