Softwares de Geometria Dinâmica no ensino de Geometria Descritiva (Explorando o comando ViewPorts do AutoCAD, estudo de caso da Escola Secundaria da Namaacha)
| dc.contributor.advisor | Magide, Abdul | |
| dc.contributor.author | Sitoe, Gervásio Mandongue | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-08T08:10:06Z | |
| dc.date.available | 2024-08-08T08:10:06Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Spatial vision is one of the most essential requirements in the learning of Descriptive Geometry, and the development of spatial skills has a connection with the methodological strategies adopted during the mediation of the contents. Therefore, the aim of this work is to explore the potentialities of AutoCAD software, and to demonstrate the advantages of Dynamic Geometry as a didactic medium, in improving the teaching and learning process of Descriptive Geometry. This research is of the quasi-experimental type, with a quantitative approach, whose data were collected through observation and tests (pre-test and post-test). Through the results obtained, in this research it was possible to verify a good performance in the students, after the experience with the class using the Dynamic Geometry software AutoCAD. | |
| dc.description.abstract | A visão espacial é um dos requisitos mais essenciais na aprendizagem de Geometria Descritiva, e o desenvolvimento das habilidades espaciais tem uma ligação com as estratégias metodológicas adoptadas durante a mediação dos conteúdos. Portanto, o objectivo deste trabalho é explorar as potencialidades do software AutoCAD, e demonstrar as vantagens da Geometria Dinâmica como meio didáctico, na melhoria do processo de ensino e aprendizagem de Geometria Descritiva. Esta pesquisa é do tipo quase-experimental, pois os resultados são baseados numa comparação do antes e do depois da implementação da aula com o uso do software AutoCAD, em um mesmo grupo de estudo. Quanto a abordagem, esta pesquisa é quantitativa, cujos dados foram colectados por meio da observação e testes (pré-teste e pós-teste). Através dos resultados obtidos, nesta pesquisa foi possível verificar um bom desempenho nos alunos, após a experiência com a aula utilizando-se o software de Geometria Dinâmica AutoCAD. | |
| dc.identifier.citation | Sitoe, G. (2022). Softwares de Geometria Dinâmica no ensino de Geometria Descritiva (Explorando o comando ViewPorts do AutoCAD, estudo de caso da Escola Secundaria da Namaacha). Universidade Pedagógica de Maputo | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.up.ac.mz/handle/123456789/287 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Universidade Pedagógica de Maputo | |
| dc.subject | Geometria Descritiva. Visão Espacial. Geometria Dinâmica. AutoCAD.ViewPorts. | |
| dc.subject | Descriptive Geometry. Spatial Vision. Dynamic Geometry. AutoCAD.ViewPorts. | |
| dc.title | Softwares de Geometria Dinâmica no ensino de Geometria Descritiva (Explorando o comando ViewPorts do AutoCAD, estudo de caso da Escola Secundaria da Namaacha) |