Análise do Processo Criativo Desenvolvido por Alunos da 11ª Classe na Disciplina de Educação Visual: Estudo de Caso da Escola Secundária da Polana ˗ Cidade de Maputo
| dc.contributor.advisor | Mahota, Sérgio | |
| dc.contributor.author | Sequeira, Adamo Amisse | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-07T10:45:05Z | |
| dc.date.available | 2024-08-07T10:45:05Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | We approach this research from the perspective of analyzing the creative process developed by 11 grade students in the Art (Visual Education) at Escola Secundaria da Polana. This topic emerges from the relevance of realizing the potential of students' artistic creative process through the exploration of Graphic Expression Means and Techniques, given the evolution of the graphic representation process and expansion of the possibilities for handling these materials. Because the class program encourages the development of artistic productions to support students' imaginations and aspirations. And the current curriculum finds difficulties in training young people with skills and competencies that are sufficiently necessary and useful to integrate into society, actively participating in the political, economic, social and cultural life of the country. It was also motivated by the observation of little active participation among students in the highlighted class during our academic journey. The research is basic in nature and descriptive in terms of objectives. Although it is a case study, the bibliographic method was also used. The approach was qualitative and a questionnaire was used to collect data. The results found after the analysis led us to realize that students are creative, but they lack instructions, strategies and situations that lead them to perform better in the classroom and understand the job market in order to use their skills. knowledge and skills developed during the student journey in the real world for personal and sociocultural benefit. | |
| dc.description.abstract | Abordamos esta pesquisa numa perspectiva de análise do processo criativo desenvolvido por alunos da 11ª classe na disciplina de educação visual da Escola Secundaria da Polana. Esta temática emerge da pertinência de perceber-se o potencial do processo criativo artístico dos alunos através da exploração dos Meios e Técnicas de Expressão Gráfica, dada a evolução do processo de representação gráfica e alargamento das possibilidades do manuseio desses materiais. Pelo facto do programa dessa classe incitar o desenvolvimento de produções artísticas para a sustentação das imaginações e aspirações dos alunos. E do currículo em vigor encontrar dificuldades na formação jovens com habilidades e competências suficientemente necessários e úteis para se integrarem na sociedade, participando activamente na vida política, econômica, social e cultural do país. Foi motivado também pela verificação de pouca participação activa nos alunos da classe em destaque durante o nosso percurso académico. A pesquisa é de natureza básica e, descritiva quanto aos objectivos. Embora seja um estudo de caso, usou-se também o método bibliográfico. A abordagem foi qualitativa e recorreu-se ao questionário para colecta de dados. Os resultados encontrados depois da análise levaram-nos a perceber que os alunos são criativos, mas carecem de instruções, estratégias e situações que os levem a terem maior desempenho nas salas de aulas e compreender o mercado de trabalho de modo a servir-se do seu conhecimento e das suas habilidades desenvolvidas durante o percurso estudantil no mundo real para um benefício pessoal e sociocultural. | |
| dc.identifier.citation | Sequeira, A. (2024). Análise do Processo Criativo Desenvolvido por Alunos da 11ª Classe na Disciplina de Educação Visual: Estudo de Caso da Escola Secundária da Polana ˗ Cidade de Maputo. Universidade Pedagógica de Maputo | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.up.ac.mz/handle/123456789/113 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Universidade Pedagógica de Maputo | |
| dc.subject | Desenvolvimento; Processo Criativo; Alunos; Educação Visual; | |
| dc.subject | Development; Creative process; Student; Art; | |
| dc.title | Análise do Processo Criativo Desenvolvido por Alunos da 11ª Classe na Disciplina de Educação Visual: Estudo de Caso da Escola Secundária da Polana ˗ Cidade de Maputo |